Владимир Владков

Реформата в средното образование се стреми да осигури творческата стая във всяко училище, за което са нужни дигитални копетентности. В информационната епоха са нужни нови умения, тъй като бизнесът стана глобален, а новите центрове за ИКТ поддръжка у нас вече управляват машини на други континенти. Затова децата трябва да са готови да работят със свои връстници от други континенти, за да са конкурентоспособни. Това заяви Силвия Кънчева, държавен експерт в дирекция „Образователни програми и съдържание" в МОМН, по време на 7-ата Национална конференция „Е-обучението – Реално изживяване чрез иновации". Събитието бе организирано от ICT Media със съдействието на Министерство на образованието, младежта и науката, Съвета на ректорите, Столична община и Парламентарната комисия по образованието, науката и въпросите на децата, младежта и спорта.

Реформата се извършва на базата на 10-годишната Национална програма за развитие на училищното образование и предучилищното възпитание и подготовка (2006 – 2015 г.) и на основните принципи в проекта за нов Закон за предучилищно и училищно образование. „Основните цели са изграждане на автономни и инициативни личности, овладяване на ключови компетенции и участие на учениците в училищния живот", добави Кънчева. Според нея основна слабост, забелязана на ниво ЕС, е, че има редица добри практики, но те не се прилагат масово, а използването на ИКТ в голяма част от училищата в Европа е много слабо. „Същевременно децата имат нужда не просто от ИКТ грамотност, а от дигитална компетентност", добави тя. През тази година работни групи, съставена от специалисти от университетите, са заложили нови стандарти за ИТ в гимназиалния етап, а учители от цялата страна са прегледали тези стандарти и са дали експертна оценка дали са приложими в класната стая. В информационните дейности са включени всички нови тенденции, включително облачни технологии, учениците да се научат да работят върху споделени документи, независимо къде се намират, да ползват основни услуги като е-разплащания, да ползват обучаващи програми, да умеят да извършват основна обработка на звук и видео.

Освен това гимназиалните ученици трябва да се учат и на информационна култура, да спазват етично поведение в мрежова среда и работа в екип, да осъзнават отговорността при публикуване на информация в публичното пространство.

„До 2013 г. предстои още много работа за изготвяне на учебни програми, като ще се търси помощ по проект на ЕС фондове. Ще въведем нов профил „Компютърни науки", който да даде база за лесен преход във ВУЗ и признаване на пътеки. В края на профилираната подготовка ще има зрелостни изпити. Ще се изготвят учебни помагала. Все повече издатели на учебници включват ИКТ – интерактивност, мултимедия, допълване със собствено съдържание", коментира Кънчева.

Борислав Борисов, председател на Съвета на ректорите, заяви, че е-обучението вече е ежедневие в нашите университети. „От 7 г. в УНСС например няма задочно и вечерно обучение, защото се разви дистанционната форма на обучение. Всичко е на електронни носители, обучението „върви" по интернет, съчетано с присъствени занятия за ключови въпроси. Само преди 3 дни открихме тестови център в УНСС – 200 компютъра, на които могат да бъдат изпитвани по 200 студенти едновременно по различни предмети или всеки студент по различен конспект и генериран въпрос на случаен принцип. Това означава, че традиционният пищов умря", каза Борисов, давайки за пример неотдавнашен експеримент. „Направихме тест на студенти по два начина – чрез попълване на отговорите на хартиен носител и след това сканиране със скенер, а след това същите студенти трябваше да отговарят по електронен начин на въпроси, извадени от база данни с 12 000 въпроса. Всички, които показаха успех 4 до 4,5 на теста с хартиения носител, на електронния получиха двойки. Чрез електронното изпитване вече няма как да кажат: „Този преподавател ми е „вдигнал мерника" Така че е-образованието е част от ежедневието ни", добави Борисов.

Конференцията се проведе със съдействието на Контракс, Мобилтел, Вип Трейдинг с издателство Просвета, Вали Компютърс, Сирма Медиа и Intel, издателствата Анубис и Булвест заедно със софтуерния разработчик Си ЕМ, създал и поддържащ онлайн платформата School.bg.

Един от големите проблеми в сферата на средното образование – за ИКТ обучението на учителите, бе тема на презентацията на Sirma Media и Intel, които представиха проекта „Intel TEACH в България" за професионална квалификация за учителите в подкрепа развитието на уменията на 21-ви век. На 9 ноември МОМН и Intel подписаха Меморандум за разбирателство, който предвижда внедряването на курсовете по програмата Intel Teach в образователната система в България и за обучението на над 11 000 учители в цялата страна.

Достъпът на ученици със специални потребности до образователни ресурси е сред основните цели на проект в Косово, реализиран от Контракс, каза Катя Петкова, отговорен мениджър „Образование" в системния интегратор. Проектът е пилотен на ЕК, стартирал е през 2010 г., а целта му е подобряване качеството на образование чрез предварително обучение на учителите. Проектът е съобразен със стратегията за е-образование на Косово. Доставени са персонални компютри за деца със сензорни увреждания (големи 32" монитори за слабо виждащи деца и съответния образователен софтуер, както и брайлови дисплеи, които да се ползват и от глухонеми. „Ползва се устройство със специални редове с меки клетки, които в зависимост от електрическите сигнали се отпускат. Чрез два софтуера за незрящи деца са достъпни всички интернет ресурси, обяснява Петкова. - Дисплеят е под клавиатурата, а софтуерът е Screen Reader, той взима информация от ОС, преобразува я в брайлови символи и я изпраща към дисплея. Клавиатурата също е специална, има изпъкнали точки на клавишите", добавя тя. Като периферно устройство е доставен брайлов принтер, ползващ специализирана брайлова хартия.

Освен тези иновативни технологии за незрящи, част от ЕС инициативата е била подпомагане и на деца аутисти. Техниката също е специализирана – устройство, което генерира слово чрез специални бутони, представящи предмети и действия. „Целта на софтуера е да създаде умения за възприемане на заобикалящия ги свят", каза Петкова.

Инж. Величко Гърнев от софтуерния разработчик Си ЕМ, представи създадените заедно с издателските къщи Анубис и Булвест 2000 първи електронни учебници, както и проекта School.bg. Платформата има над 60 000 регистрирани потребители, като много от услугите, нужни на родителите и училищата, се предоставят от нея.

„Развиваме утвърдени от МОНТ учебници в електронен вид (обхванати са всички учебници за 5, 6 и 7 клас). В тях е вградена и интерактивна работа с други материали (карти, галерии със снимки). Учителят може да качва и собствено съдържание. Софтуерът позволява маркиране на обекти, има и възможност за обновяване", обясни Гърнев.

Информационната система School.bg предлага интуитивен и лесен начин за работа на директора, преподавателя, класния ръководител, психолога, родителя, ученика и автора на учебно съдържание - автори и издателства. Всички те могат да работят със системата самостоятелно, като достъпа до информацията е контролиран с потребителско име и парола. Преподавателят може да въвежда оценки, да комуникира с родителите от групата, да ръководи специализирани форуми по ръководените от него предмети.

ВИП Трейдинг представи интерактивната дъска на Hitachi, на която могат да се провеждат дигитални уроци, като съдържанието за тях е разработено съвместно с издателство Просвета. Ася Асенова, главен асистент към Методически сектор по биологично образование към Биологически факултет на СУ „Св. Кл. Охридски", представи педагогически съвети за приложението на електронните учебници в процеса на обучение. „Те включват демонстрация на определени учебни обекти и понятия в хода на урока за нови знания, организация на познавателната дейност в рамките на задачи, както и на последващи дискусии и анализи върху наблюдавания видеофилм. Чрез тях могат да се формират специфично предметни умения по конкретен предмет, да се проверят и оценят знания и умения на учениците (например умения за разпознаване, извеждане на общи характеристики, анализиране на визуална информация и т.н.)", каза тя.

Вали Компютърс също представи интерактивни дъски на Triumph, както и мултипойнт решения в сферата на образованието. „Интерактивните дъски на Triumph са произведени в ЕС, имат керамично-стоманена повърхност с ниско ниво на отблясък, разчитат на мултитъч технология и уникален софтуер", каза Марио Игнатов мениджър бизнес клиенти във Вали Компютърс. Той каза, че компанията предоставя безплатна консултация на място, безплатна доставка, монтаж, конфигуриране, както и так нужното обучение.